问题很大，就先说说美式爱国主义吧。美国人从小的国民教育是很厉害的。小学、中学每周几乎都要举行类似国内“升国旗唱国歌”仪式，他们叫pledge of allegiance to the flag，默诵誓词效忠国家。听过的人都知道，学生们会集体宣誓、誓词是:"我宣誓忠实于美利坚合众国国旗，忠实于她所代表的合众国——苍天之下一个不可分割的国家，在这里，人人享有自由和正义。" (I pledge allegiance to the flag of the United States of America and to the republic for which it stands, one nation under God, indivisible, with liberty and justice for all) 。这句话，在美国长大的孩子几乎人人会被。
而“升国旗唱国歌背誓词”的场合太多太多，多得很多人难以想象。体育比赛一定要有，不仅是大家熟悉的超级碗，学校的各式各色的体育比赛开始前也要有。开学典礼、毕业典礼、重要演说也要有，和政府有关的活动比如总统就职典礼、总统参加的诸多活动、州长市长就职、退伍军人的相关活动也不能少。主办发有时候有时候邀请来专业的歌手领唱，也有很多场合是学生们合唱。你会发现，唱国歌的时候人们会把右手放在左胸。
在美国的乡村开车，每几户人家就有一个悬挂美国国旗。美国国旗在大街小巷、街坊邻里悬挂的频率绝对要高于我们以及很多其他国家的国旗。很多国家都是政府机构才悬挂，美国人太多自主悬挂的。所以，要求自己的国家变革、批评政策不作为是对的，但妄自菲薄觉得“被人的月亮更圆”经常被认为是没有脊梁和骨气的。人们以为美国不搞爱国主义吗？只是搞得很巧妙而已。
经过美国综合社会调查(GSS)数据的调查，美国人民对自己国家的民族主义可以分为四个方面：国家认同，合法成员标准，国际自豪感和国家优越感。
国家认同。在GSS中询问调查对象“你觉得自己与所在（城镇或城市；州；美国；北美洲）的亲近程度如何”。与其他地区或政治单位相比，约两倍的调查对象（51%）表示自己与“美国”“非常亲近”。
合法成员标准。在2004年GSS中，调查对象认为美国公民身份、英语表达能力、对美国人的看法和“尊重美国政治制度和法律”对于成为“真正的美国人”非常重要，并对此达成广泛共识。多数人认为这些要素“非常重要”，超过90%的人认为其“比较重要”或“非常重要”。调查对象在是否成为基督教徒作为成员标准的态度上发生分歧：48%的人认为“非常重要”，另一个选择率最高的答案（近18%）是“不太重要”。总之，65%的被访者认为基督教徒是一个比较或非常重要的标准，另有35%的人选择“不太重要”或“一点也不重要”。
国家自豪感。GSS调查对象对美国的军事力量、历史、科学与技术成就感到非常自豪：超过一半的调查对象表示他们对上述各方面表示非常“非常自豪”，90%以上的人认为“非常”或“有点”自豪。其他自豪感指标有体育与文学艺术（超过90%的人认为有点或非常自豪）、民主制度（89%）、国家经济成就（87%）和地缘政治影响力（78%）。有两项指标的选择比例较低：公平公正地对待所有群体（75%）和社会安全体系（仅有56%）。
国家优越感。“如果其他国家的人都像美国人一样，那么世界将会变得更好”，“即使过错方在于自己的国家，人们也应该给予支持”。这两个指标的认同情况与前一部分指标相比有较大差距。仅有42%的人认同其他国家的人应像美国人一样，大部分人保持中立态度。仅有37%赞成“我的国家无所谓对错”，而41%的人反对该观点。最后一项指标是“与美国有关的一些事让我感到羞愧”。尽管问题中没有明确将美国与他国进行比较，但调查对象选择感到羞愧表明其想到了某些与他国有关的事件。26%的人没有羞愧感，56%的人感到羞愧，另有18%的人持中立态度。
其实美国的爱国主义教育，也是历史悠久和强势的。今天我们能看到的美国人对于美国自身的批评和建议，其实都暗含一个前提，那就是他们都默认美国应该是世界上最好的国家，所以美国必须做到一些其他国家做不到的事情。
这是一件在美国很常见的衣服，这表明美国人喜欢夸大他们对世界的贡献。（旁注：美国在两次世界大战中都占据优势，但从未成为主要贡献者。）
这种态度大部分源于美国悠久的极端民族主义历史。
出生时，许多欧洲知识分子认为美国是一个特殊的开明国家。这一说法的真实性值得商榷，但它肯定是一种自我助推器。
在与更强大的欧洲国家发生冲突期间，美国政府试图灌输爱国主义和战争热情，以确保这些失败的战争胜利。这方面最好的例子就是外国人和煽动法，它在战争时期将某些不同意见的形式定为犯罪。（旁注：美国总是处于战争状态。）
在20世纪，红色恐慌对美国文化产生了深远的影响。美国人突然开始称自己为“自由世界的领导者”。对苏联的“威胁”有着巨大的恐惧，所以美国人通过双倍压低他们的游戏风格而过度补偿。HUAC和McCarthyism都是爱国主义的产物和来源。
纵观我们的历史，对外国对手的恐惧导致政府遏制人们批评这个国家的能力。这是一个积极的反馈循环，因为这个国家越是爱国，就越难反对这个国家，爱国主义就会增加。
即使在今天，孩子们甚至在知道它意味着什么之前就会灌输爱国主义。
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