英语写作水平怎么提高（如何提高写作水平英语作文）

英语学习无外乎就是提升英语的听说读写译五种能力，而最难提升且中高考英语考试当中最容易扣分的就是英语作文题型，这是学生学习和老师教学最头疼的交集问题，下面我来和大家分享一下多年积累的最实用的英语写作方法吧！

我们拿到一个作文题，第一步就是谋篇布局。先要审清题意，审什么？审作文要求，写作要点、写作时态以及写作难点。我们要通读作文要求两遍或两遍以上，熟知写作要点，再根据自己的写作需要来重新组合要点。

切记:作文只需要体现要点，没有必要按照题目给出的要点先后顺序来写作，如果那样，很容易造成逐字逐句翻译的毛病，而通常也是题目所不允许的。

第二步就是列写作提纲，这是决定作文好坏的关键。怎么列？基本上可以按照开头段、主体段和结尾段来列，也可以按照总分结构，或者分总结构。当然，不同的体裁有不同的行文逻辑，提纲绝不会千篇一律的。

第三步是起草。我们完全可以根据所列提纲来进行分段造句，开头段造两三句，主体段造四五句，结尾段造两三句，中间穿插一些过渡性的词语，整篇小文章就形成了，而且文章层次和详略都兼顾到了。

注意: 写作过程中我们要遵循避生就熟的原则。所谓避生就熟就是遇到写作难点我们要回避陌生的表达，使用自己能驾驭的句型，通俗一点说就是绕着写，切勿冒险去生搬硬造。

第四步就是修改。我们通常要在单词拼写、名词单复数、动词时态及主谓一致上寻找语法错误，并作出相应的修改。

最后一步就是誊抄。你不扣不扣地按照修改后的草稿，漂亮工整地抄写到作业本或试卷上就OK了。

另外，通常在作文批改完之后我还会当堂在黑板上写篇下水文。作为一名优秀的英语老师必须要知道写下水文的重要性，并且要做到写下水文，因为如果站岸上怎么知道水的深浅？同理，老师自己不去写又怎么知道学生的写作痛点在哪里？

下面我来结合2009年安徽中考英语作文题来具体阐述一下我的英语作文教学法。

原题是: 假定你是张晓华，夏天来临，你给来安徽学习的美国朋 友Richard送去一些清凉油，可他不在，你给他留个便条。 要点如下：

1.夏季中国家庭常用药品。 2.用于蚊虫叮咬、暈车、天气炎热引起的头痛等。 3.外用，请勿口服和误入眼内。 4.放在儿童不能触及的地方。

注意:1.词数80—100; 2. 请不要逐句翻译，可适当发挥以使行文连贯； 3. 便条的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。 参考词汇：清凉油cooling ointment 蚊虫叮咬mosquito bites and insect stings

Dear Richard,

I am here to give you some cooling ointment,...

Yours ，

Zhang Xiaohua

这个作文题目对于我们大多数初中毕业生来说都很棘手难写的，当年中考分析出来后发现，这一题是所有题型中考生得分率最低的。

首先我们要通读这篇作文的题目要求，审清题意，就会发现这是篇科普说明文体裁的习作，写作中要求体现的要点有:家庭常备药、治蚊虫叮咬及晕车、注意事项。我们主要使用一般现在时选句。

其次我们来列写作提纲，这个提纲很容易归纲出来:1、清凉油的性质。2、清凉油的主要用途。3、注意事项。

然后我们就可以起草了。让我们来分段造句吧，还记得我说的原则吗？对，避生就熟。晕车和中暑对于初中毕业生都是陌生的表达，那我们可以绕着写。

第一段我们可以写两句:

Cooling ointment is a kind of useful Chinese medicine. Most of the families often use it in summer.

第二段我们写三句:

If you are unlucky to have mosquito bites and insects stings, just spread a little on the skin where it hurts. You can also use it when you have a headache caused by the hot weather.If you feel ill while you’re taking a long bus ride,it can also help a lot.

第三段我们也写三句:

It is not for eating. Be careful not to let it go into your eyes when using it. Make sure to keep it out of the reach of children.

现在我们可以在中间穿插一些过渡性的词语:（划线部分即为我穿插的过渡性词语。）

Dear Richard,

I am here to give you some cooling ointment.Cooling ointment is a kind of useful Chinese medicine. Most of the families often use it in summer.l think it’s good for you.If you are unlucky to have mosquito bites and insects stings, just spread a little on the skin where it hurts. You can also use it when you have a headache caused by the hot weather.If you feel ill while you’re taking a long bus ride,it can also help a lot. Please remember:It is not for eating. Be careful not to let it go into your eyes when using it. Make sure to keep it out of the reach of children. Have a wonderful time in Anhui.

Yours ，

Zhang Xiaohua

我们再在草稿上去寻找单词拼写、动词时态、主谓是否一致等语法错误并作出针对性的修改，一篇有详略、有过渡、层次分明的作文就这样像造句练习一样写好了。接下来你拿出最好的书法水平誊写就大功告成了！

实际上，我比较反对网络上流行的什么“万能三段法”，什么“万能模板”，这和我们老祖宗禁锢人思想的八股文又有什么区别呢？在你方法得当的情况下，英语永远需要你脚踏实地地去学习，唯勤学好问为正道，绝无投机取巧之法，如果你连基本的语汇、语法都不会，那么你连最简单的句子都很难造出，更别提写作了！

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本人已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，有丰富的实战教学经验，如果你喜欢我的回答就随手关注一下或评论区留言吧，谢谢！

英语的学习是一个长期的艰苦的过程，没有坚定的信念和持之以恒的精神，是不可能达到目的的。为了更好的学习英语，还要讲究良好的学习方法。方法得当，事半功倍。

下面就谈谈具体的学习方法；

一、记忆单词要勤奋外加方法。

1、音标必须过关。20个元音和28个辅音必须滚瓜乱熟，轻重音要会判别并且会读。音标关必须过，这是基础的基础。但是还有相当多的学生音标不过关，处二初三还要老师领读单词，不读就不会，这是绝对不行的。音标就是英语学习的拐棍，以后大量的单词需要自己看音标会读，别人不能帮你一辈子。

2、利用开闭音节的知识和字母组合的知识记忆单词。五个元音字母在开音节中读字母本音，在闭音节中读响音，这是规律性的东西，必须熟练掌握，对记忆单词帮助特别大。字母组合也是有规律的，需要借助例词反复记忆，熟练之后，记忆单词特别省力

3、利用前缀后缀来快速记单词。英语的基本单词就那么多，再往上就是大量的添加前缀后缀构成的，形式上改变了，但本质上变化不大，这样就像滚雪球似的越滚越大，到了这个阶段，学习就简单多了。

二、课本上的对话和课文背诵和默写。单词的记忆一定不能离开短语和句子，在短语和句子的语境中，它才鲜活起来，灵动起来，否则，干吧的单词没有任何生命力。知晓了这个道理，就要重视课本中的对话和课文，它们是学习单词、句型、语法的最好素材。背诵能产生语感，默写能检验各方面的综合能力。随着学习的深入和难度的加大，学生的背诵和默写就越来越差了，但要想学的精深，必须要下此一番功夫，没有这个炼狱似的磨练，不太容易突破原有的水平。

三、多读课外的英语报刊和杂志。任何语言的学习必须有一定量的输入，仅仅满足于课本的学习远远不够，那么课外的阅读就显得非常重要。这就好比学习语文学科，不进行大量的课外阅读，语文没个学好。语言的学习是相通的，不管是英语还是汉语。只有大量的语言输入转化为自身的营养，才能在必要之时输出转化为一种能力。比如《双语报》《英语育才报》《英语周报》都是比较好的报刊，常看受益匪浅。

四、留心随处可见的英语。课本只是学习的一种方式而已。只要想学会学爱学，那么生活处处有英语。比如药盒上的说明书、衣服的商标签、各种电气的说明书、街道指示牌、商家的橱窗牌匾、衣服前胸后背的励志语、饮料的贴膜、公共场所办事机构的指示牌等等太多的地方，随处可见英语单词的影子，你是视而不见还是做个有心人，问一问查一查，弄懂它的意思。总是抱着旺盛的学习热情，向着一个个未知的领域挑战，还有什么能阻挡你学习的步伐呢？现在的网络如此发达，现在的孩子如此聪明，但凡多用点心学习，没有什么学不会的。英语如此，一切皆如此！

五、多看多背经典范文和满分作文。很多体裁和题材的作文基本都是一个套路，需要哪些句型、哪些连接词、先写什么、后写什么、怎么开头、怎么结尾，基本都有一套约定俗成的模式。平常多学习多揣摩范文的优点，关键时刻为我所用，慢慢的，就转化为自己的东西了，作文水平也就提高了。

六、多记句型多练习写句子。初中阶段学习了很多句型，这些句型都是非常纯正的英语表达，记牢并在写作时设法运用，这是非常重要的。有的学生的作文写的全是中国式英语，按照中国人的说话语序方式来表达英语，那不完全错误吗。各国语言有各国语言的表达习惯，你写英语作文就要尊重人家英语的表达习惯，那么句型就是写作的骨架子，有了骨架子再添点肉，这个物体不就丰满了吗，一篇好的作文不就完成了吗。所以，记忆句型运用句型在写作中太重要了。

七、多改自己的作文。作文必须多写，熟能生巧，但也必须多改，反复写，反复改，直到满意为止。写作是一个长期的过程，也是最能检验一个学生综合英语能力的项目，将这一关过好，对整体英语水平的提高意义重大。唯有多输入、多写作、多改正，除此别无它法！

语言的学习最考验一个人的刻苦精神，有了这种精神再配合以科学的学习方法，那么我们的学习就会如虎添翼，永立潮头之巅！

【如何提高英语写作水平】

英语写作是英语听、说、读、写四项基本技能的重要一项。很多英语学习者注重英语的听说读的技能而忽视英语写的技能。日常生活中，我们不仅仅是与说英语的外国人面对面的交谈，和外国人直接对话。其实使用英语最多的地方应该还是英文邮件书信来往，涉外工作尤其如此。因此必须具备良好的英语写作能力。

1. 要提高英语写作能力，必须扩大英语阅读量。语言的听说读写技能，听力和阅读属于语言的输入，口语和写作属于语言的输出。所以良好的口语表达能力和书面写作能力取决于大量的听力训练和广泛大量的阅读。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，汉语写作如此，英语写作同样如此。广泛进行英语阅读可以接触增加英语语言材料、英语信息，积累扩大英语词汇量，活跃英语思维，培养学生英语思维能力，提高英语理解力，增长英语智力，增强英语语感、巩固和扩大英语词汇量，有促于提高写作能力。在进行阅读时，注意阅读方法，学会分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法；要坚持精读与泛读相结合，通过深入领会和推敲优秀作品来学会写作方法，学会选词造句；要通过大量的泛读来扩大阅读量，扩大词汇量，吸取信息量，扩大知识面。

2. 要提高英语写作能力，必须坚持听说读写综合训练。根据语言习得理论，学习者学习语言时常先通过听和读吸取语言知识，输入语言信息，从而了解别人的思想、观点和意图，然后再通过说和写来表达自己的思想、观点和意图。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，听说读写综合训练，听说读写各项技能互相影响、互相渗透、互相促进。

3. 要提高英语写作能力，必须坚持循序渐进，坚持写作“词、句、段、篇”的训练程序，由易到难。在英语写作的初始阶段，要始终注意良好的写作习惯，狠抓英语写作基本功训练。在掌握常用的英语词汇的基础上，训练句子的翻译与写作，掌握基本句型结构，再过渡到段落写作；要善于构思分析段落结构、善于写作段落的中心句、主题句，要善于注意段落中句与句之间的逻辑关系；要善于利用正确的写作手法和写作技巧，全盘依据文章主题构思文章提纲来谋篇布局。

4. 要提高英语写作能力，必须控制汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是靠模仿，而非随心所欲地自由表达，英语写作训练也是如此。在进行英语写作训练时，必须通过阅读和分析大量的英语好范文来模仿写作，以熟悉其语篇结构。在进行写作训练时要控制汉语语言思维，习惯英语语言思维，发展英语语言思维能力，运用内化的英语语言知识和表达方法，通过英语思维进行外化输出的创作，掌握和写出地道、正确的英语。

5. 要提高英语写作能力，必须坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求要有充分的思想准备和心理准备，要有坚韧不拔的意志和持之以恒的信心。在进行英语写作训练过程中，要坚持以课文为中心进行复述、仿写、改写、缩写、续写及扩写等训练 ，培养良好的英语语感，提高英语写作能力。